认识校园里的植物知识范文_植物知识大全

　　植物通常是不运动的，因为它们不需要寻找食物。然而也正因为植物不会走动，所以植物中的很大一部分会无可奈何的成为动物口中的美味佳肴。一起来看看认识校园里的植物知识范文大全，欢迎查阅!

　　认识校园里的植物知识1

　　一、教材分析：

　　本课是在上节课了解了生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对植物展开研究，通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。

　　本课的主题活动是对植物进行观察，课上让学生通过观察、比较、分析、综合了解常见植物的不同特征，并能说出不同植物的相似之处。教学时从学生已有的经验入手，利用“认识校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样行寻找一个“增长点。

　　二、教学目标

　　情感态度价值观：

　　1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

　　2.意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。

　　科学探究：

　　能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。科学知识：

　　观察植物，并能描述出它的形状与特征。

　　三、教学重难点

　　重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。

　　难点：找出植物的相同之处。

　　四、课前准备

　　教师准备：课前了解学校里的各种植物，学校里的植物的照片。

　　五、教学过程

　　(一)、导入

　　1.师：先给大家欣赏几副图片，(出示学校植物的照片)这些图片漂亮吗?漂亮在哪?

　　2.师：这些图片看上去，满眼都是绿色，非常漂亮，那你们有没有觉得图片中的这些景色有点眼熟呢?是哪里的呢?对了，这些图片显示的就是我们学校各个地方的绿化，我们学校的植物可真多

　　啊，今天我们就象科学家一样一起来研究一下我们身边这些植物，好吗?(板书)

　　(二)、认识校园里的植物1.整体认识植物：

　　(1)提问：你认识的校园里的植物有哪些?比一比谁说得最多?

　　(2)提出观察任务:这些植物的生长环境是什么样子的?这些植物长得有什么特点?(要求从高矮、外形困扩等方面描述植物)(3)交流后让学生按照由矮到高的顺序给这些植物排序，说说矮的、高的植物各有什么特点。

　　(4)小结：植物的外部形状是各种各样的。2.局部观察植物

　　(1)提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。

　　①讲解如何观察树皮：先看一看，有什么不同?再摸一摸，有什么不同的感觉?再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同?

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